W ramach przygotowań do Konkursu Nauk Przyrodniczych „Świetlik” w klasie II zostały przeprowadzone doświadczenia „Stetoskop” oraz „Hodowla kryształów”. Przy pierwszym doświadczeniu uczniowie dowiedzieli się jak działa nasze serce oraz do czego służy stetoskop. Dzieci miały okazję wypróbować działanie stetoskopu skonstruowanego z dwóch lejków, balonów i gumowego węża. Przy doświadczeniu „Hodowla kryształów” uczniowie poznali właściwości soli, dowiedzieli się skąd bierze się sól i do czego możemy ją wykorzystać. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, dokonywały ciekawych spostrzeżeń oraz wyciągały poprawne wnioski.
Aktualności
Przygotowania do konkursu „Świetlik” klasa II
Przygotowania do konkursu „Świetlik” klasa I
W ramach przygotowań do Konkursu Nauk Przyrodniczych „Świetlik” w klasie I zostały przeprowadzone doświadczenia „Gniotek” i „Zapach metalu”. Podczas spotkania uczniowie poznali właściwości mąki pszennej i ziemniaczanej oraz dowiedzieli się skąd bierze się zapach metalu. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, dokonywały ciekawych spostrzeżeń oraz wyciągały poprawne wnioski.
3
„Istnieli albo nie istnieli. Na wyspie albo nie na wyspie”.
Uczniowie klasy V zainspirowani wierszem Wisławy Szymborskiej pt. "Atlantyda", przedstawili w pracach plastycznych swoje wyobrażenie tej mitycznej krainy.
4
Czy tylko poeta potrafi wyczarować swój świat?
Uczniowie klasy VI na lekcji języka polskiego poznali utwór Zbigniewa Herberta „Pudełko zwane wyobraźnią”. Wykonali dowolną techniką ilustrację do wiersza. Udowodnili, że tworzenie obrazów poetyckich staje się podobne do czarowania i nie tylko poeta potrafi wyczarować swój świat.
2
Wizualizacja na lekcji języka polskiego
Po omówieniu dramatu Juliusza Słowackiego uczniowie klasy VII zaprojektowali nadruk na koszulkę, nawiązujący do treści „Balladyny”. Wykorzystali elementy graficzne, które obrazują zbrodnie tytułowej bohaterki.
Akademia programowania w grupie „Wiewiórek”
W lutym rozpoczęliśmy naukę programowania w ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego: ,, Uczymy Dzieci Programować” .
Jest to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia.Realizując program „Uczymy Dzieci Programować” pokazać, że programowania można uczyć odpowiedzialnie, metodycznie i merytorycznie, wplatając aktywności około programistyczne do codziennych zajęć dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści.
Autorem programu jest Anna Świć, organizatorem Fundacja Rozwoju Edukacji Cyfrowej. Program koordynują: Anna Świć i Rafał Mitkowski. Wsparcia podczas realizacji programu udziela marka EduSense.
Źródło: https://uczymydzieciprogramowac.pl
7
„Wiewiórki” - Kolorowa matematyka
- 10
Nasza zima !
Grupa „Wiewiórek” pomagała ptakom przetrwać mroźne i śnieżne dni. Dzieci bawiły się z entuzjazmem na śniegu. I malowały tę piękną, polską zimę!
17
„Moja Wymarzona Złota Rybka”- konkurs plastyczny w grupie Wiewiórek
- 2
I-TEATR w klasie pierwszej i w grupie „Wiewiórek”
Oglądanie sztuki teatralnej pt. „Dziadek do orzechów” w reż. Ewy Piotrowskiej
– Teatr Baj w Warszawie
Działania plastyczne dzieci inspirowane przedstawieniem.
8
Zajęcia zdalne
Zajęcia z wychowawcą poświęcone były tematyce bezpiecznego Internetu. Uczniowie obejrzeli prezentację i omawiali najważniejsze problemy związane z bezpieczeństwem w sieci.
Lekcje techniki
Lekcja matematyki w klasie IV
Wizyta kl. 0 w bibliotece
- 3
Dla naszych kochanych uczniów Walentynka
Lekcja wychowania fizycznego w klasie I na świeżym powietrzu
- 13
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne stacjonarnie
- 9
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne zdalnie
- 6
Bal karnawałowy zdalny
- 1
Tłusty czwartek w klasie I
Archiwum Aktualności