Aktualności

          • Konkurs „Świetlik”

          • We wtorek, 9 marca, siedemnaścioro uczniów z klas I-III wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie Nauk Przyrodniczych „Świetlik”. Udział w konkursie poprzedzony  były przeprowadzeniem doświadczeń wyznaczonych w ramach przygotowań. Uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą z zakresu przyrody, ale także spostrzegawczością i wnikliwością. Z niecierpliwością czekamy na wyniki konkursu.

          • Przygotowania do konkursu „Świetlik” klasa III

          • W ramach przygotowań do Konkursu Nauk Przyrodniczych „Świetlik” w klasie III zostały przeprowadzone doświadczenia „Na pomoc lodówce!”, „Pęcherz pławny” oraz „Zimna solanka”. Przy pierwszym doświadczeniu uczniowie dowiedzieli się dlaczego warto schłodzić potrawy przed włożeniem do lodówki. W drugim doświadczeniu dzieci dowiedziały się czym jest pęcherz pławny i dlaczego jest on ważnym elementem budowy ryby. Dzieci miały również okazję zobaczyć, jak działa pęcherz pławny. W doświadczeniu „Zimna solanka” uczestnicy zajęć, dowiedzieli się jak dodanie soli do wody wpływa na jej temperaturę i do czego możemy wykorzystać tę właściwość.  Wszyscy z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, dokonywali ciekawych spostrzeżeń oraz wyciągali poprawne wnioski.

          • Zajęcia „Jak się uczyć?”

          • Zajęcia obejmują organizację warsztatu pracy, sposoby podejścia do nauki, mnemotechniki oraz ćwiczenia koncentracji i pamięci. Jednym z taki ćwiczeń jest zapamiętywanie elementów na ilustracji. Czasem jest to ćwiczenie „na rozgrzewkę” lub podsumowujące zajęcia. Dzięki niemu uczniowie mogą ćwiczyć pamięć jednocześnie dobrze bawiąc się przy tym. Wystarczą dwa kroki, aby łatwiej zapamiętać wykres, ilustrację, diagram, tabelę.

          • Scoolski projekt

          • Na zajęciach scoolskiego projektu w dniu 13.03 uczestnicy rozpoznawali gatunki roślin ozdobnych, głównie drzew i krzewów sadzonych w otoczeniu domów i gospodarstw rolniczych. Omówili także rośliny uprawne: warzywa, owoce, rośliny pastewne oraz ich wykorzystanie w gospodarstwie domowym. Sprawdzali swoje wiadomości o prawidłowym odżywianiu się, stosowaniu zdrowych, świeżych produktów w przygotowywanych posiłkach.Zajęcia realizowane są w Szkole Podstawowej w Skułach we współpracy z Fundacją Przyjaciele Szkoły w Książenicach, sfinansowane ze środków Fundacji PZU.

            1

          • Dzień liczby Pi

          • 3

            Liczba Pi
            wiersz Wisławy Szymborskiej

            Podziwu godna liczba Pi
            trzy koma jeden cztery jeden.
            Wszystkie jej dalsze cyfry też są początkowe,
            pięć dziewięć dwa ponieważ nigdy się nie kończy.
            Nie pozwala się objąć sześć pięć trzy pięć spojrzeniem
            osiem dziewięć obliczeniem
            siedem dziewięć wyobraźnią,
            a nawet trzy dwa trzy osiem żartem, czyli porównaniem
            cztery sześć do czegokolwiek
            dwa sześć cztery trzy na świecie.
            Najdłuższy ziemski wąż po kilkunastu metrach się urywa
            podobnie, choć trochę później, czynią węże bajeczne.
            Korowód cyfr składających się na liczbę Pi
            nie zatrzymuje się na brzegu kartki,
            potrafi ciągnąć się po stole, przez powietrze,
            przez mur, liść, gniazdo ptasie, chmury, prosto w niebo,
            przez całą nieba wzdętość i bezdenność.
            O, jak krótki, wprost mysi, jest warkocz komety!
            Jak wątły promień gwiazdy, że zakrzywia się w lada przestrzeni!
            A tu dwa trzy piętnaście trzysta dziewiętnaście
            mój numer telefonu twój numer koszuli
            rok tysiąc dziewięćset siedemdziesiąty trzeci szóste piętro
            ilość mieszkańców sześćdziesiąt pięć groszy
            obwód w biodrach dwa palce szarada i szyfr,
            w którym słowiczku mój a leć, a piej
            oraz uprasza się zachować spokój,
            a także ziemia i niebo przeminą,
            ale nie liczba Pi, co to to nie,
            ona wciąż swoje niezłe jeszcze pięć,
            nie byle jakie osiem,
            nieostatnie siedem,
            przynaglając, ach, przynaglając gnuśną wieczność
            do trwania.

          • Filozoficzne klocki Lego

          • Marcowe zajęcia „Filozoficzne klocki Lego” w Szkole Podstawowej w Skułach, były zrealizowane w oparciu o temat związany z aktualnymi wydarzeniami - wylądowanie łazika Perseverance na Marsie. Większość dzieci potwierdziła, że słyszała o tym wydarzeniu. Ich zadaniem było zbudowanie stacji kosmicznej. Powstały rakiety, statki kosmiczne, łaziki. Wyobraźnia zaniosła ich w kierunku osiedlenia się na Marsie i powstały także domy z ogrodami. Zajęcia organizowane są we współpracy z Fundacją Przyjaciele Szkoły w Książenicach w ramach projektu „Poczuj, że potrafisz” finansowanego przez fundację PZU.

            10

          • "Woda, powietrze, ogień"

          • Na kolejnych zajęciach „Woda, powietrze ogień” prowadzonych w Szkole Podstawowej w Skułach uczestnicy, z zakrytymi oczami, odgadywali jakich substancji dotykają. Określali ich stan skupienia i właściwości. Został też wybrany Mistrz rozpoznawania substancji. Dzieci sprawdzały też, czy woda może rozpłynąć się w powietrzu oraz czy wszystkie ciecze w jednakowym czasie wyparują. Zajęcia organizowane są we współpracy z Fundacją Przyjaciele Szkoły w Książenicach w ramach projektu „Poczuj, że potrafisz” finansowanego przez fundację PZU.

          • Dzień Kobiet w zerówce

          • 8 marca dzieci z zerówki wykonały serduszka  dla swoich mam oraz dla pań pracujących w szkole. Bartek w imieniu chłopców złożył życzenia wszystkim dziewczynkom z grupy Wiewiórek i rozdał prezenty.

            3

          • Akcja społeczno-edukacyjna Żonkile

          • 19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim -największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Tego dnia Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną Żonkile. Nasza szkoła kolejny raz włączyła się w tę akcję. Dlaczego żonkile? Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej, Marek Edelman, który przeżył likwidację getta, przez lata pielęgnował pamięć o wydarzeniach z 1943roku. Do końca życia w rocznicę powstania przychodził pod Pomnik Bohaterów Getta, by oddać hołd poległym towarzyszom. Wraz z nim przychodziło coraz więcej ludzi z żółtymi kwiatami.W tym roku w ramach udziału w projekcie uczniowie klas 1-3 naszej szkoły poznają pięknie zilustrowane teksty Zofii Staneckiej i Justyny Bednarek. Uczniowie klas 4-6 obejrzą film „Będę pisać” zrealizowany przez dom produkcyjny Hi-Story. Losy dwójki żydowskich nastolatków przed wojną i w trakcie wojny poznaje współczesna dziewczyna z Muranowa, której telefon nawiedza duch z przeszłości.Uczniowie klas 7-8 obejrzą film „Muranów - Dzielnica Północna” w reżyserii Łukasza Kamila Kamińskiego. Materiał w stylistyce youtuberskiej opowiada historię Muranowa, dawnej dzielnicy żydowskiej w Warszawie.

          • "Woda, powietrze, ogień"

          • Na kolejnych zajęciach „Woda, powietrze, ogień” organizowanych we współpracy z Fundacją Przyjaciele Szkoły w Książenicach w Szkole Podstawowej w Skułach, sfinansowanych ze środków Fundacji PZU uczestnicy kontynuowali eksperymentowanie ze śniegiem i lodem. Sprawdzali czy szybciej stopi się śnieg zmieszany z solą, czy bez niej. Dowiedzieli się jak powstają góry lodowe oraz jak zachowują się na wodzie. Sprawdzili również czy zamarznięte w lodzie przedmioty - liście, igły, gałązki, plastik itp..- będą dobrze zachowane.

            7

          • Zajęcia z projektu „Kod do przyszłości”

          • Uczniowie klas 1 i 2 uczestniczyli w zajęciach z projektu „Kod do przyszłości”. Podczas zajęć dzieci zapoznały się z aplikacją Scratch Junior. Aplikacja ta, ma na celu naukę programowania poprzez zabawę. Zajęcia prowadzone były przez trenera Fundacji FREE (połączenie internetowe) oraz p. Agnieszkę Bednarczyk-Jung i p. Karolinę Zdulską. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, chętnie odkrywali nieznane im dotąd możliwości tego programu.

            8