Aktualności
Ubieranie choinki w klasie 3
- 4
Zajęcia projektowe ,,Statystycznie młody człowiek”
W ramach współpracy z grupą projektową z Książenic przeprowadziliśmy badanie ankietowe wśród uczniów klasy VII i VIII.
Osoby obecne w szkole wypełniały ankiety stacjonarnie, osoby na kwarantannie w formie online.
Na spotkaniu 04.12.2021 r. uczniowie dokonali przeliczenia zebranych danych oraz ich opracowania.
Szczegółowa analiza została przekazana zaprzyjaźnionej grupie projektowej z Książenic.
4
Prezenty wykonane przez klasę 2 dla najbliższych z okazji zbliżających się Mikołajek
Andrzejki w klasie 2
- 4
Lekcja plastyki klasa 2
Loteria mikołajkowa
Świetlicowy konkurs piosenki patriotycznej
2 XII odbył się konkurs piosenki patriotycznej. Klaudia z kl.2 zaśpiewała : „Rozkwitały pąki białych róż”, natomiast Zosia, również z kl. 2, nagrodę zapewniła sobie wykonaniem pieśni: „O mój rozmarynie”. Obie dziewczynki znakomicie zaśpiewały! Wielkie brawa!
Świetlica: Gramy w planszówki
Podczas zajęć świetlicowych dużą popularnością cieszą się m.in.gry: "Catan", "Farmer" "Skaczące czapeczki", "Listonosze", "Monopol", „Milionerzy” i ostatnio także warcaby. Wśród karcianek królują: "Dobble" i "Palce w pralce":) Dzieci lubią także układać puzzle.
1
Etyka w systemie mieszanym stacjonarno-zdalnym 2.12
Temat: Czy pomaganie jest trudne? Analiza wypowiedzi Pani Janiny Ochojskiej na temat działalności Polskiej Akcji Humanitarnej oraz analiza szkolnej działalności charytatywnej.
Lekcje zdalne i w trybie mieszanym stacjonarno zdalnym 2.12
- 1
ŚWIETLICOWE ANDRZEJKI
29 XI, w wigilię imienin Andrzeja, w naszej świetlicy, urządziliśmy zabawy andrzejkowe. Układaliśmy buty: który pierwszy wyjdzie za drzwi, losowaliśmy imiona przyszłych sympatii, a także laliśmy wosk przez klucz i zastanawialiśmy się, co przedstawia cień naszych woskowych figurek.Dużo emocji wzbudziło też kręcenie butelki 😊
10
Andrzejki w klasie 4
Warsztaty z teorii gier
01.12.2021 r. uczniowie klasy VII i VIII w ramach lekcji matematyki uczestniczyli w warsztatach online O grach, w których zachowania jednostek
kształtują byt społeczności ("O dylemacie więźnia i wypasaniu krów")
zorganizowanych przez Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego.
Uczniowie wzięli udział w kilku grach, dzięki którym zobaczyli jak próba indywidualnego zysku prowadzi do strat całej społeczności i każdego z osobna. Zobaczyli też, jak wprowadzenie podatku może paradoksalnie wzbogacić podatników. Nacisk położony był na tworzenie prostego matematycznego modelu zjawisk społecznych.
Udział w warsztatach poszerzył horyzonty uczniów oraz zaciekawił i zachęcił do studiowania nauk ścisłych w przyszłości.9
Lekcje zdalne 1.12.
Matematyka w klasie 6 i w klasie 3
Szkolenie
30.11 pracownicy szkoły przeszkolili się w zakresie wiedzy o cukrzycy i sposobów postępowania z osobą chorą na cukrzycę. Wiedza ta jest niezbędna w codziennym życiu, bo cukrzyca to choroba XXI wieku i każdy powinien wiedzieć jak postępować na co dzień, ale również w sytuacjach kryzysowych
,,Statystycznie młody człowiek”
Grupa projektowa ,,Statystycznie młody człowiek” na kolejnym spotkaniu rywalizowała w grach, które cieszą się ich dużym zainteresowaniem.
Później uczniowie przystąpili do praktycznego zastosowania statystyki i rozwiązali zadania tekstowe o danej tematyce.
W trakcie pracy korzystano z różnorodnych aplikacji dostępnych w sieci.
Świetlica: Fantastyczne konstrukcje
Podczas świetlicowych zajęć dzieci tworzą niesamowite, pomysłowe konstrukcje.
Często są to prace zespołowe, ale nie brakuje też konstrukcji indywidualnych.
3
,,Zabawa symetrią”
Zajęcia projektowe 27.11.2021 r.
Grupa projektowa ,,Zabawa symetrią” zajmowała się mozaikami.
W tym dniu uczniowie zapoznali się z możliwościami wykorzystania mozaiki do nauki: symetrii, ciągów logicznych, ułamków, obliczeń obwodów figur itp. Oglądali zdjęcia budowli, w których mozaiki były nieodzownym elementem.
Na podstawie zdobytej wiedzy przystąpili do wykonywania własnych prac praktycznych.19
GeniBoty w akcji
W czasie piątkowych zajęć świetlicowych, uczniowie kl. 2 uczą się programowania. Roboty GeniBoty wykonują różnorodne zadania zaprogramowane przez cztery zespoły uczniów: szukają hasła, śpiewają, poruszają się według kodów.
„Szkoła do hymnu” – podziękowanie za udział w akcji
Szanowni Państwo,
w imieniu Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka serdecznie dziękuję za udział w akcji „Szkoła do hymnu”. Miło mi poinformować, że w tegorocznej inicjatywie wzięło udział blisko 21 tys. przedszkoli, szkół i placówek oświatowych z kraju oraz ponad 260 placówek polonijnych z całego świata. Cieszymy się, że 10 listopada o godz. 11:11 byli Państwo z nami!
Zachęcam Państwa do zapoznania się z komunikatem podsumowującym akcję. Znajdą go Państwo na naszej stronie internetowej https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/prawie-21-tys-zgloszen-do-akcji-szkola-do-hymnu--wielki-final-inicjatywy-mein.
Z wyrazami szacunku
Anna Ostrowska Rzecznik Prasowy Ministerstwo Edukacji i Nauki
Archiwum Aktualności